鲁迅的文笔在现当代中国排的上几号？
鲁迅，简练精确，诗化语言；略施点染，一针见血，画出一个鲜活的人物形象，勾勒一种复杂的社会现实；以当年通行的“蓝青官话”为底子（今天看，有点偏文言）多有形式的创制；驾驭文字的能力高超，文体任其选择，匠心营运，读来却是下笔自然，风味别致。
有点偏文言，今天纸糊的一些小朋友，会有所诟病，却不知五四时期，叶圣陶论小学生作文，却以“凝练高古”为好文笔，认为低龄作者没能力做到。
民国时期的考试，文言文的程度，是随着学历逐步拔高的，到了考大学，仍因循着用文言答题。即便到今天，有哪位大师在说，文章必以浅白为高；若把文言文学的好一点，如鲁迅，梁实秋的风格，便是文笔较差吗？
蔡元培说，别人苦思力索而求之不得，迅哥很自然的轻易写出来。
他的舊學問好，新知識廣博，他能由舊而新，隨手拾掇極精確的字與詞，得到驚人的效果。你只能摘用他所用過的，而不易像他那樣把新舊的工具都搬來應用，用創造的能力把古今的距離縮短，而成為他獨有的東西。他長于古文古詩，又博覽東西的文藝，所以他會把最簡單的言語（中國話）調動得（極難調動）跌宕多姿，永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙。他以最大的力量，把感情、思想、文字，容納在一兩千字里，像塊玲瓏的瘦石，而有手榴彈的作用。这是老舍的话。和王朔不同，擅写长篇小说的老舍，却表达自己写不好短篇的苦恼。林语堂说，有人能把丰富的内容，浓缩在五六百字的小短文；自己做不到，随便写几句就跑在千字以外，而不能停笔。
《拿来主义》《中国人失去自信力了吗》《友邦惊诧论》《丧家的资本家的乏走狗》《论雷峰塔的倒掉》总之大量的散杂文，短小有力，要言不烦，形成金句的宝库。他人怎么的长篇巨制，著作等身，此项本领难以企及。
想看想象力惊人的华丽文笔吗？《野草》《故事新编》可以一新耳目。
周作人，絮絮叨叨说一番的谈话风，语气冲淡，爱用语助，拐弯抹角，喜欢营造一种涩味。朱自清，典雅通顺，有点甜美，偏白话。叶圣陶，清新通顺，偏白话，不肯省掉语法成分，适合中学生学习。周作人的小品散文，追求“平淡自然”的境地。这确是一种卓越的见解，形成了很大的散文流派。然而，他那一种压抑笔锋的冲淡风格，何如朱自清《背影》的真平淡；文章不厌百回改，怎见得鲁迅的精心结撰，便是做作，不如文抄公的懒人文章来得自然？
茅盾，巴金，大众化的朴素风格。老舍，努力用通俗的京味口语，代替一切文言，哪怕一句话须切成多个小短句。胡适，高头讲章，努力说浅显的大白话；展开论述之前，常来几句提纲挈领的板书；爱作形式呆板的大段排比。不要以为，他信手写来，容易的很；郁达夫说，他写的很慢，有时一天只写几百字。沈从文，用碎碎念的小短句，克服自己的语法困难。这些人，各有理由，努力消除文言的影响，想把所有的话说白了。
茅盾，作为左翼作家，贯彻语言大众化的主张，不以炫学为能事，主打他眼下的社会现实。
老舍，哪怕遇到困难，干的麻烦，也想甩脱文言，用白话描述一切。胡适，作为白话教皇，以身作则，尽力把话说白。他和老舍一样，在新文学的初创时期，为证明与推行白话文，哪怕用语失之于浅。
沈从文，以小学生的学力，来京后大量读书，拼命作文，长句一时写不好，就切成小碎句，如郑板桥的八分书，久之成了自有特色的美点。
郁达夫，绘声绘色，形象生动。郭沫若，思维跳跃，激情似火。熟悉历史掌故。欲加之罪时，会偷换概念，不断上纲。梁实秋，从容典雅，详略得当。林语堂，不怕啰嗦，罗列铺排，浮光掠影。徐志摩，感情的汹涌性，会搞的诗不像诗，散文不像散文，堆做一团乱麻；努力克服，到后来学习闻一多，注意布局用韵，他说，驾驭不住文字，总不容易做好。语言偏白，但夹杂着文言与欧化的一堆玩意，读来掺沙子的感觉。梁启超，文章巨公，白话文钟情于排比，远不如文言文“野狐笔法”灵动美妙。张爱玲，钱钟书，钟情于通篇使用华丽的比喻，阅读体验滞涩不畅。风格突出的就这些？在下的感受，鲁迅的文笔，朴素别致，诗化语言，形成一种易于识别，却最难学习的风格。
郁达夫说，文字如酒，读者痛饮起来，有一种不怕中毒似的风味，形成前无古人，而后人绝不能追随的风格。
多说一句，鲁迅，郭沫若的文笔，须是大学《古代汉语》学完了，才能懂的齐全一点。
而老舍，朱自清，叶圣陶，茅盾，巴金，要从字面上看懂他们，中学水平足够。但每个语句都从字面上看得懂，合成全篇文章，你也未必全懂得。
关于文笔，还有一个耐读性。
有的文章，写的好看，可你看了一两遍，再也不想看。通常，啰嗦浅白的文章，不很耐读。老舍，沈从文的名声很响，我也爱他们的小说，宝重那思想内容，但是看过一遍的文章，不爱再看也是真的。林语堂的书，简直的看一半就读不下去，如迅哥所言，长而啰嗦的可厌。
有的文章，譬如周作人，读来有涩味，他的抄书也会重来重去，一段一段意思差不多。但你愿意读了还读。这耐读性，却和阅读障碍有点关系，一遍看不熟，自然的再从头翻起，还觉得理解的吃力，记忆不佳，再来一遍。但读的多了厌烦，受不了老给它催眠。
最好的文笔，大概是读来顺畅，还能百读不厌。有人说，鲁迅的文章，他愿意一周连翻两遍，周作人的还想再翻一遍。可是一个月，一年，十年呢？鲁迅的文章，我更觉得常读常新，不像周作人的会读怕。
关于鲁迅作品入选课本标准的探讨？？？
题主你举的我怎么一点都不觉得趣味性
《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》，这是我初中时课本节选的，百草园的童趣，赶赴社戏时的快活心情，年幼的闰土，这才叫有趣吧
阿Q根本不有趣，流氓味不懂装懂的半成年人才觉有趣，狂人日记——吃人，药——吃人血馒头……这几个到底哪个有趣了？。。。孔乙己都比这些有趣
关于鲁迅作品入选课本标准的探讨？？？
鲁迅明明有趣味性很强的作品，如阿Q正传、狂人日记、药等，但为何中小学课本里没有选这一类而选了一些艰涩难懂的？
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